向日葵圖片-3.jpg  

當個媽媽...不光會耍寶 還要有智慧 耐心...

當個太太...不光會耍寶 還要有溫柔 用心...

當個志工...不光會耍寶 還要有熱忱 愛心...

當個兒女...不光會耍寶 還要有體貼 孝心...

當個學生...不光會耍寶 還要有方法 上進心...

不管爺爺、奶奶、、員工還是老板...

孩子、孫子、學生還是老師...

是傾聽者還是陪伴者...

在不同的角色裡

每個人都不光會耍寶...

還有心、有情、有愛、有淚、有種種的發現與喜悅...

我是向日葵媽媽

幸福撒種人

只想在有緣的你我之間

散播幸福的種子...

 不光會耍寶 :認輔志工守護孩子的故事

新書快訊分享! 不光會耍寶:認輔志工守護孩子的故事友善列印
【先 睹 為 快】節錄:
Ⅱ獻給所有不得不提早離開父母的孩子
服務陪伴故事1【兒童依附、多元文化】
認輔媽媽校園手記
幫助孩子找到在這個世界的位置
【督導回饋】後現代的陪伴精神
【新 書 快 報】【訊 息 快 報】新書簡介天下雜誌2011年「國際閱讀教育論」


【先 睹 為 快】認輔媽媽校園手記 1【兒童依附、多元文化】 幫助孩子找到在這個世界的位置 ◎tipus 獻給所有不得不提早離開父母親的孩子,以及他們家人、師長和同學, 希望他們找到愛人、被愛的勇氣和力量。--tipus 之一:八歲小莉要轉學我要轉學了!就在過年以後,我要搬去跟我的外婆住。我的外婆住在花蓮海邊,睡覺的時候都可以聽到海浪的聲音,我的表姊和表哥也都住在外婆家,我很高興可以和他們在一起。只是,我的媽媽還是會在台北上班工作,她要賺錢養我們。自從爸爸走了以後,媽媽要工作、很忙,沒辦法照顧我,所以我要搬到外婆家住。tipus阿姨問小莉:妳會想我們嗎?會想妳的同學和老師,還有妳的學校嗎?
小莉:當然會啊!
tipus:老師和同學知道妳要轉學嗎?
小莉:不知道!
tipus:妳想不想讓他們知道?和他們說再見呢?
小莉:想啊!我很想跟老師還有11號和8號的同學說........
tipus:那我們可以怎麼做呢?
小莉:我也不知道........(搖搖頭)
tipus:妳期待我提供妳好辦法,還是我們一起來動動腦、想一想呢? 二○一○年二月的一個下雨天。 我帶了單眼相機,為小莉和即將告別的學校拍了許多可愛的照片。在二年五班教室門前,小莉站在教室門口拍了三張照片,並且摸摸古銅色的門把……。 她指著兩張桌椅,告訴我那是11號和8號的位置;好可惜門關著,不然她就可以坐在他們的位置上拍照了。她告訴我老師都在教室後面的桌子上改作業,表現不乖的同學會坐在老師前面的位置。她還小小聲告訴我一個小秘密,她喜歡他們班上那個高高、很會畫畫的男生。她喜歡在溜滑梯的遊戲區和同學玩,她喜歡校園裡高高的椰子樹和開著大紅色的花,她喜歡她們的校長,因為,校長每天早上和放學都會在校門口對她們微笑……。她喜歡福利社賣的一種鉛筆,她也喜歡她們學校附近的一家文具店,那裡有許多好看、美麗的文具。她有好多好多的喜歡和回憶喔!講都講不完,我用錄音筆小心翼翼地把她說的錄下來。 一個早上我們總共拍了一三六張照片,我看到小莉開心滿足的臉龐,也看到藉由拍照留影的活動方式,孩子用滿滿的美麗記憶和熟悉的學校道別,和親密的依附關係道別。我的眼眶跟著泛紅,我擁抱著她,心裡有許多心疼、不捨和祝福。 小莉,祝你幸福!myhomisang(布農族語:無限的祝福之意)。 阿姨也來自花蓮!我會去找妳,妳要帶我去看海喔!加油!加油!  【督 導 回 饋】後現代的陪伴精神 ◎陳意文(諮商心理師) 每次看tipus處理孩子的過程,都是一種享受!在小莉的案例中,看到許多焦點解決諮商(Solution focus brief therapy,簡稱SFBT)的影子,例如tipus問小莉:「妳期待我提供妳好辦法,還是我們一起來動動腦、想一想呢?」這是一種把當事人放在解決問題的位置,在SFBT的假設中,當事人是解決自己問題的專家,而輔導擔任引導者與催化者角色,對孩子而言,這樣做不但可以激發孩子解決問題的能力,也是莫大的尊重! 透過拍照的方式,帶著小莉回顧她目前學校的生活,更是應用了遊戲治療中使用照相機的技巧,輔導者運用相機帶來的照片,不但減少了小莉對於未來轉學與生活變動的焦慮,更藉此與目前的學校和生活「說再見」。對於一個孩子而言,可以好好地「說再見」是一件非常重要的事情,影響著孩子未來的生活能否好好地開始。tipus充分展現了「後現代建構主義」那份尊重當事人主觀世界的風範,在小莉的案例中,tipus透過照片,那樣全然地接納孩子,聽著她訴說她生命的故事,即便說到的是校園中的植物或福利社賣的筆,不但不打斷,還用錄音筆小心翼翼地錄下來,這對孩子是多麼大的接納! 期待能在這樣的尊重中,幫助更多的孩子。

【新 書 快 報】不光會耍寶:認輔志工守護孩子的故事【 內 容 簡 介 】
光寶文教基金會推展認輔服務工作時,會詼諧地加一句:「我們……不『光』會耍『寶』喔!」
14年來,這群志工以無與倫比的熱情和堅持,寫下讓專家們也讚嘆、動容的篇章!   *我看到公園角落有個女孩被一群少女凶狠地輪流打巴掌,被霸凌的女孩嚇得不敢抵抗。如果她們能在小學就被認輔媽媽的愛拉一把,現在就不會是這樣了。---認輔志工秋惠,摘自「回家的路,姊妹的路」   *認輔媽媽轉過身時,我突然瞥見她悄悄擦拭著隱忍的淚水,著實徹徹底底攻破了我的心防,觸動到我心底最深處的弦,因為,好久好久……都沒有人願意為我放下身段、留下那心疼的眼淚。---曉宇,摘自「尋回失落的孩子」一群家長在孩子就讀中、小學期間進入光寶認輔志工團,展開自我探索與服務學習之旅,關懷校園和社區中家庭功能不足的孩子, 傾聽、陪伴、等待、不離不棄、永不撤退.. 雖無任何物質酬賞,仍樂此不疲,這些志工和孩子相遇的故事,締造了臺灣志願服務的奇蹟。


 【 誠 摯 推 薦 】
人的一輩子都與家扣在一起,夫妻婚姻的和諧、孩子的教養與成長,在正常情況下,做起來已屬不易,在家庭成員有問題時,更是焦心難熬,可是許多人卻度過來了。這是一本幫助度過家庭困難的好書,值得一讀。
──王建煊院長(監察院)「被愛的箭射過的人,才能領會愛的力量是多麼偉大。」光寶文教基金會認輔志工團的志工們擁有熱情的箭,是發光的生命,他們裝備自己,深度地接納與發現每個不同學習的癥結,在生命沃土中播下仁愛的種子。願信心使你們抬起頭,將經歷的一切視為挑戰,樂在其中。經過艱難的淬鍊與身體力行的體驗,藉由挫折而成長,使成熟結出生命的好果子。
──米媽(親子教養作家)這些志工媽媽和孩子們所交織出的故事,每一篇都在告訴社會大眾:她們能夠,大家也都能夠,期待本書的出版能鼓勵更多人參與社區認輔行列,讓更多孩子得到陪伴與照顧,進而肯定自己的價值。
──宋恭源董事長(光寶集團、光寶文教基金會)這群記錄自己的改變與成長的志工媽媽作者們令我感動,更令我欽佩!
──吳英璋教授(臺灣大學心理系、光寶文教基金會董事)社區認輔志工是愛的天使,也是生命之光;光寶文教基金會積極結合社會志工,
連結政府、學校、民間資源,展現生命活力,發揮傳愛力量,讓社會看見愛與希望。
──吳清基部長(教育部)在陪伴與成長的學習旅程,光寶認輔志工與認輔講師帶領許多母親與孩子找到內在生命的英雄旅程,讓彼此的生命發光發熱,有如夜空的萬點星光互相映照著。
──李明芬教授(師範大學社會教育學系)面對令人頭痛的孩子,父母身心俱疲,老師、社區家庭相繼退出,卻有堅持到最後、絕不放棄任何一個孩子的志工,圓滿達成愛的任務,締造志願服務的奇蹟。
──林振春教授(師範大學社會教育學系)在書中看見生命的美好不在於擁有什麼,而是能付出什麼?也看見媽媽們不只對自己家庭有貢獻,還能夠不斷地在付出的過程中自我學習與突破,展現驚人的生命力。
──林照程執行長、蕭雅雯副執行長(財團法人天使心家族社會福利基金會)這些志工真是了不起,她們點亮了孩子心中的燈,給這些不幸的孩子一點溫暖。
──洪 蘭(中央大學認知神經科學研究所所長)多年來,一批批光寶志工進入大學和研究所,熱忱助人的同時,也不忘努力充實、精進,堪稱回流教育最佳典範。
──柯正峯司長(教育部社教司)孩子要的並不多,不是錦衣玉食,而是父母的接納與陪伴。在社會許多角落,還好有這群默默付出的「向日葵媽媽」,適時遞補家庭、學校之不足,和孩子站在一起。
──孫越先生(終身義工)過去就讀國中放牛班的我,認識了帶我成長的心輔人員而找回對自己不放棄的熱情。許多人用他們經歷的痛苦經驗教導我們,孩子也渴望找到這樣溫暖的手,「有你,我就可以不一樣」,上帝派遣了這群天使帶著孩子找到生命的悸動。
──陳文祺(米爸,任教於臺北藝術大學美術系研究所、實踐大學媒傳系與服裝系研究所)二十個認輔志工的故事,寫出其在生命機緣中與認輔工作的連結,蛻換成「施比受更有福」的助人角色。因為曾經有您的陪伴,兒童與少年有更美好的未來。
──張秀鴛局長(內政部兒童局)每一篇都是一個光寶認輔媽媽的愛心與實踐,真是不光會耍寶──更會發光發熱、成為社區認輔的寶貝!
──張德聰(「張老師」基金會董事長)以愛心給人希望,以智慧指引道路,一句話、一協助、一關懷都能啟動失意人無限向上的潛能。這本書充滿了能激勵人類內在潛能所需要的助人智慧,讀了不僅令人感動,更令人讚嘆每一篇文章所散發的人性光輝。讓我們給光寶團隊認輔志工最大的掌聲,他/她們的奉獻協助了好多好多人的成長。
──許春金所長(臺北大學犯罪學研究所)在這本實錄中,見到諸位志工媽媽坦誠分享的心路歷程,呈現出這些平凡中見偉大的愛心媽媽,如何在助人的過程中學習和成長,幫助了認輔的孩子,也變成一位更成功的媽媽和有自信的現代女性。
──馮 燕(臺灣大學社工系教授兼學務長)十四年來,光寶認輔志工站在第一線關愛孩子、陪伴父母、協助師長,這本真實動人的紀錄很適合所有關心家庭、親子教育的人閱讀。
──黃迺毓教授(師範大學人類發展與家庭學系)光寶認輔志工長期關懷失親、單親、隔代教養和弱勢家庭的孩子,用心靈感受,以生命陪伴,靠著點點滴滴的感動,一直堅持下去。
──黃碧霞司長(內政部社會司司長)法律和法院無法讓層出不窮的社會問題消失,從預防教育著手才是治本之道,衷心推薦光寶文教基金會的「父母學學程」給每個家庭、每位父母。
──彭南元法官(臺灣臺北地方法院家事法庭)光寶志工媽媽將心理輔導的知能,伴隨著助人的熱情與為善的初衷,將愛注入校園、社區和偏鄉,讓有需要的家庭及孩子們的生命得以轉化與重生。
──賴念華副教授(臺北教育大學心理諮商系)希望藉著這本書,讓我們找到愛的路,孩子是大家的,讓我們用愛找到每個孩子回家的路,這是一本好書,一定讓您感動,更希望您也有行動,一起加入認輔志工行列!
──盧蘇偉創辦人(世紀領袖文教基金會)認輔志工們爲學生們所做的一切,並沒有任何物質的酬勞或獎賞,他們依然經年累月地樂此不疲,這是讓人讚嘆及可敬之處;他們在努力學習中服務別人,也同時增長了自己與家人,這是讓人欽羨的富足之道。
──羅美娥(臺北市立西松高中校長)具名推薦:
李家同(清華大學資訊工程系教授)
李淑靜(資深社工師)
吳澄波(新北市政府家庭教育諮詢委員會委員)
余振民(臺灣諮商心理學會秘書長)
陳意文(諮商心理師、張老師基金會臺北分事務所兼任諮商師)
張志豪(諮商心理師)
黃心怡(資深諮商心理師)
黃明慧(諮商心理師)
黃素娟(親子依附關係重建輔導老師)
黃素菲(陽明大學人文與社會教育中心副教授)
舒 霖(臺北市教師研習中心兼任臨床心理師)
羅清水(教育部訓委會常務委員)
(謹依姓氏筆劃排序)


 【 目 錄 】
Ⅰ 從橡皮擦媽媽到向日葵媽媽
媽媽成長故事 (9篇)Ⅱ給所有不得不提早離開父母的孩子
服務陪伴故事 (11篇)

Ⅲ 臺灣志願服務的奇蹟

【一項心靈陪伴的希望工程】
社區認輔築愛行動──做自己所愛,愛自己所做 吳銀玉
作者群簡介
財團法人光寶文教基金會簡介

創作者介紹

幸福,從心開始

幸福召集人 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(0) 人氣()